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讚賞鼓勵的魔力 

讚賞鼓勵的說話太重要了,但父母師長往往忽略。國希唸小六,來演說家課目的很單純:媽媽說我說話不靈光,擔心考不上理想中學。」整班都是能言善辯的女生,演說一個比一個強;獨國希一個男孩,演說時結結巴巴,心壓力很重。每次演說完後,但見他搖頭嘆息,定以為自己說得很差勁。其實國希說話並不差,差在心態:「困在以為比不上人、又一定不能突破的」自設限制中。看國希,就想到過往的自己 

上學期完結,下學期開課,孩子們已轉往別的課外活動,國希竟仍然來上課。心中暗暗佩服這小子的毅力。機會終於來臨:有次假期到學校去,在校門外碰上他。我用上整整三十分鐘不斷讚賞、鼓勵這小孩。不是故意,是由衷地讚賞他的堅持和用心,不是表現最佳的,竟仍然不氣餒,令人佩服;又以導師個人經歷鼓勵他,證明只要努力改進,成績一定突破。 

奇跡終於出現。期末試後活動,國希自薦在禮堂上發表演說,表現刮目相看,一句結巴也沒有,是完整完成一篇演說。他自己倒不覺得如何,但駐校社工就嘖嘖稱奇。國希現在已升上中學了。我沒有替他擔心,因為他已完成人生艱難一課。  


謝家亮

20/11/09
謝家亮說話訓練學院
http://www.speech-kids.com